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十分钟后，曾惜一脸恍惚地和陈泽从教室外回来。
陈泽……居然真的是问问题！
刚被叫住的时候，她还以为陈泽是想和她搭话，心底还咯噔了一下，有点后悔主动提出来要帮陈泽提高成绩。
但在教学楼外面散步的十分钟里。
陈泽根本没有和她东拉西扯套近乎。
反而是认真地、一板一眼地提出了自己在数学上的问题。
虽然都是一些高一学过的比较基础而且有点浅薄的问题，但已经足够让曾惜感到震惊了！
陈泽，这个19班の耻辱，平行班永远滴神，居然开始主动学习了？！
虽然说现在距离高考也就8个月时间，现在才开始学好像已经来不及了。
但陈泽展现出的这种精神，还是莫名激励了曾惜一下。
“或许我可以帮帮他？”
曾惜想了想，从堆叠如山高的资料里抽出两本泛黄的笔记本，来到了陈泽眼前。
“嗯……这是我的数学错题本，有这两年做过的错题，你可以看一下。”曾惜递了过去。
陈泽惊喜地望着曾惜，感激道：“你也太好了！这是雪中送炭啊！我现在就不知道该做哪些题……你放心，明天我就还你！”
曾惜摆手笑道：“不着急，反正这两本也写完了，我也要新开一本。”
说完，曾惜就回去了。
陈泽看着这两本笔记本，就像看到了推开数学殿堂大门的金钥匙。
虽说师傅领进门，修行在个人。但在学习路上，有没有人指导，指导的路线对不对，真的是会影响到学习效率的。
如果没有曾惜这两本错题，陈泽可能需要多花几个小时的活力时间，一点一点去碰，去摸索，去试探，看看那些心机狡诈的出题人到底会在哪些地方埋坑。
但现在有了这两本错题本，相当于曾惜提前替他走过了那些坑。
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